¿Cómo
hacían nuestros maestros para pasar sus exámenes más difíciles?
Todos
hemos tenido un maestro exigente y estricto, ese profesor que cuando piensas en
su examen te pone súper nervioso, pero, ¿te has puesto a pensar cómo eran ellos
como estudiantes?, ¿cómo se preparaban para sus exámenes más difíciles?, ¿alguna
vez tuvieron una materia que fuera su “coco”?
Pues
en estos exámenes finales me di a la tarea de preguntarles a tres maestros
íconos de la Universidad Del Pedregal qué hacían para pasar sus exámenes más
duros.
Todo
mundo en la Universidad conoce o ha escuchado a hablar de uno de los maestros
más estrictos de la Escuela de Derecho, el Mtro. Cordero y sí, logré platicar
con él.
Con
18 años de colaborar en la Universidad, el Maestro en Política Criminal y Seguridad Pública Miguel Ángel Cordero es un
docente certificado y de calidad: “…me
considero un maestro disciplinado y responsable, soy flexible cuando lo
debo ser, pero también debo ser docente estricto porque la carrera lo requiere
no solamente en comunicación e información, sino también en formación;
para mí la puntualidad, la responsabilidad y el orden son parte del trabajo
académico…”
Cuando
era estudiante el mismísimo maestro Cordero hacía cuestionarios de, más o
menos, 120 o 130 preguntas para un examen parcial así tenía un marco de
referencia y le llevaba cierta ventaja al docente; para él lo
importante es que un estudiante debe poner muchísima atención al maestro y
tomar notas, independientemente de lo que venga en el libro, es indispensable
identificar la idea principal de las propias palabras del profesor.
Él
también sugiere a sus alumnos hacer un ejercicio de 5 o 10 minutos de
lectura diaria, leer en voz alta y hacer una guía como un cuestionario, pero lo
más importante es leer, leer y leer porque en la Universidad se lee
mucho.
“…una
situación muy importante es que el alumno debe tener vocación de dedicarse a la
disciplina que estudia porque cuando un estudiante no tiene suficiente interés,
sufre mucho dentro del aula y poco podemos hacer nosotros, no somos
orientadores vocacionales, somos profesores”.
También
me platicó que una de las materias más difíciles que cursó fue Derecho Procesal Civil porque contenía muchas
figuras jurídicas que tienen que ver con los otros temas como el Derecho
Procesal Laboral, el Derecho Procesal Mercantil y Derecho Procesal Fiscal; me
dijo que allí están los principios y que son fundamentales para el ejercicio
del derecho; pasar esta materia era muy difícil porque el profesor calificaba
con décimas, centésimas, milésimas y entonces la calificación que podía sacar
una persona era 4.261 o 3.223. En el tiempo que cursó el Maestro Cordero esa
materia solamente acreditaron tres alumnos y, obviamente, uno de ellos fue
él gracias a su preparación y experiencia.
Y
llegó la pregunta más esperada: ¿alguna vez hizo un acordeón?
“Para
sacarlo en un examen, no, para estudiar sí, porque es un instrumento
metodológico que ayuda a estudiar y puntualizar algunas cosas que se nos pueden
ir…”
En la
próxima entrevista conoceremos cómo aprobaba sus exámenes el Lic. Mauricio López, un
ícono de Merca, y cuál era la materia que le hacía pasara dolores de cabeza.
Soy
Angélica Nieto, estudiante de Mercadotecnia Internacional y realizo mis
prácticas profesionales en la Coordinación de Comunicación y Enlace con el Lic.
Eric Barrera Zamora.
Los
puntos de vista expresados en este artículo son responsabilidad del autor
y no necesariamente representan la posición de la Universidad Del
Pedregal.
